不要把课外阅读理解为阅读文艺作品，要有意识地引导儿童读些政治理论、人物传记、历史地理、科学技术等方面的书籍，特别是自然科学、科普读物，这是由课外读物的（　）。

不要把课外阅读理解为阅读文艺作品，要有意识地引导儿童读些政治理论、人物传记、历史地理、科学技术等方面的书籍，特别是自然科学、科普读物，这是由课外读物的（　）。
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    班主任指导小学生课外阅读的首要任务是指导学生（　）。

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      夏令营成功的关键是（　）。

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        班会主题的设计应力求新颖，给学生以新奇感，有强烈的吸引力，能充分调动学生的兴趣和参与热情，这体现的确定班会主题的原则是（　）。

        班会主题的设计应力求新颖，给学生以新奇感，有强烈的吸引力，能充分调动学生的兴趣和参与热情，这体现的确定班会主题的原则是（　）。
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          “文明礼貌月”的行为教育主题属于的班会主题类型是（　）。

          “文明礼貌月”的行为教育主题属于的班会主题类型是（　）。
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            设计“道德门诊”、“在公共汽车上”、“小邮局”、“小银行”这类的班会主题类型是（　）。

            设计“道德门诊”、“在公共汽车上”、“小邮局”、“小银行”这类的班会主题类型是（　）。
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              班级管理的过程不包括（　）。

              班级管理的过程不包括（　）。
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                班级管理过程的起点是（　）。

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                  班级管理的（　）是班级管理过程的中心环节。

                  班级管理的（　）是班级管理过程的中心环节。
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                    班级管理的（　）是班级管理过程中的中介环节。

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                      班级管理的（　）是班级管理过程中的最后一个环节。

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                        班级（　）是开展班级管理工作之前预先拟定的具体要求、内容、步骤和方法。

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                          班级（　）是班主任工作的起点和归宿，也是班级管理的准绳、依据和重要手段。

                          班级（　）是班主任工作的起点和归宿，也是班级管理的准绳、依据和重要手段。
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                            班级工作计划是（　）。

                            班级工作计划是（　）。
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                              班级工作计划的基本内容中，（　）了解的主要对象是以前的老师、家长、同学。

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