班主任对所有学生不论出身贵贱、地位高低、成绩好坏或长相美丑，都能够不偏心、一视同仁，体现出班主任工作（　）的原则。

班主任对所有学生不论出身贵贱、地位高低、成绩好坏或长相美丑，都能够不偏心、一视同仁，体现出班主任工作（　）的原则。
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    个体道德形成、发展的根源与动力是（　）。

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      提出对小学阶段的儿童重在“事教”（教以洒扫进退之事）的教育家是（　）。

      提出对小学阶段的儿童重在“事教”（教以洒扫进退之事）的教育家是（　）。
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        转变以说教为主，事事“说”到底的传统教育观念和工作方法，体现的班主任工作贯彻的原则是（　）。

        转变以说教为主，事事“说”到底的传统教育观念和工作方法，体现的班主任工作贯彻的原则是（　）。
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          班主任要开展多种多样的活动，通过活动来认识、了解、教育和发展学生，这种基本原则是（　）。

          班主任要开展多种多样的活动，通过活动来认识、了解、教育和发展学生，这种基本原则是（　）。
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            让学生了解社会，认识社会，“经风雨，见世面”，经受失败和挫折，才能更有助于学生的健康成长，体现了班主任工作应坚持（　）。

            让学生了解社会，认识社会，“经风雨，见世面”，经受失败和挫折，才能更有助于学生的健康成长，体现了班主任工作应坚持（　）。
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              班主任在教育学生时，要循循善诱，以理服人，从提高学生的思想认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这种基本原则是（　）。

              班主任在教育学生时，要循循善诱，以理服人，从提高学生的思想认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这种基本原则是（　）。
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                使学生能举一反三，闻一知十，体现了班主任工作应坚持（　）。

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                  颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，孔子的教学方法体现的原则是（　）。

                  颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，孔子的教学方法体现的原则是（　）。
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                    在小学生的成长过程中，要坚持正面教育，对他们表现的积极性和微小进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们步步向前，这是班主任工作（　）的要求。

                    在小学生的成长过程中，要坚持正面教育，对他们表现的积极性和微小进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们步步向前，这是班主任工作（　）的要求。
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                      小学生学习社会化最重要的场所是（　）。

                      小学生学习社会化最重要的场所是（　）。
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                        不仅是教育的对象，而且也是教育的手段，对学生具有重大的教育力量指的是（　）。

                        不仅是教育的对象，而且也是教育的手段，对学生具有重大的教育力量指的是（　）。
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                          班主任在工作中，要注意依靠学生集体，充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这种基本原则是（　）。

                          班主任在工作中，要注意依靠学生集体，充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这种基本原则是（　）。
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                            有针对性地教育个人，通过个人来教育集体，这是班主任工作的（　）的要求。

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                              班主任要发挥学生集体的教育作用，首先（　）。

                              班主任要发挥学生集体的教育作用，首先（　）。
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