各国教育督导的实质是

各国教育督导的实质是
    阅读更多

    标志着我国近代视学制度形成的历史事件是

    标志着我国近代视学制度形成的历史事件是
      阅读更多

      不属于我国教育督导的任务范围的是

      不属于我国教育督导的任务范围的是
        阅读更多

        现在我国中央一级的教育督导机构是

        现在我国中央一级的教育督导机构是
          阅读更多

          根据我国《教育督导暂行规定》，督学的任职基本条件要求从事教育工作的经历在

          根据我国《教育督导暂行规定》，督学的任职基本条件要求从事教育工作的经历在
            阅读更多

            在下列职级称谓中，属于我国地方教育督导人员的是

            在下列职级称谓中，属于我国地方教育督导人员的是
              阅读更多

              二次世界大战后，日本教育督导制度的基本特点是

              二次世界大战后，日本教育督导制度的基本特点是
                阅读更多

                在中央一级教育督导机构内分设国民教育、国民教育行政、图书馆三个总督导处的国家是

                在中央一级教育督导机构内分设国民教育、国民教育行政、图书馆三个总督导处的国家是
                  阅读更多

                  应答模式

                  应答模式
                    阅读更多

                    绝对评估

                    绝对评估
                      阅读更多

                      形成性评估

                      形成性评估
                        阅读更多

                        综合督导

                        综合督导
                          阅读更多

                          皇家督学团

                          皇家督学团
                            阅读更多

                            题30表是某学校教师教学评估中一级指标“教学效果”中的子指标及其权重。若教学效果的满分值为50分，那么各项子指标的满分值应该是多少?请将表格填充完整，结果保留两位小数。
                            题30表

                            <p>题30表是某学校教师教学评估中一级指标“教学效果”中的子指标及其权重。若教学效果的满分值为50分，那么各项子指标的满分值应该是多少?请将表格填充完整，结果保留两位小数。<br>题30表<br><img max-width=" class="wp-post-image" width="400" height="200" />
                              阅读更多

                              <img max-width=" class="wp-post-image" width="400" height="200" />
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×