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教育目标的第三层次是
2024年08月06日 10时08分57秒
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分类:教育学（二）(00442)
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教学计划的基本内容包括
2024年08月06日 10时08分55秒
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分类:教育学（二）(00442)
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学科课程的优点是
2024年08月06日 10时08分54秒
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分类:教育学（二）(00442)
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“系统地强化刺激，使之在特定时候强化所期望的行为反应。”这种教学策略属于
2024年08月06日 10时08分53秒
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分类:教育学（二）(00442)
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“产婆术”的提出者是
2024年08月06日 10时08分52秒
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分类:教育学（二）(00442)
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《学记》中的“学不躐等”这句话所体现的教学原则是
2024年08月06日 10时08分50秒
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分类:教育学（二）(00442)
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“教育目的是由社会的需要所决定的，培养社会所需要的人就是教育目的”这种观点属于
2024年08月06日 10时08分49秒
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分类:教育学（二）(00442)
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决定教育性质的根本因素是
2024年08月06日 10时08分48秒
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分类:教育学（二）(00442)
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教学运行的基本环节是
2024年08月06日 10时08分47秒
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分类:教育学（二）(00442)
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教育在人的发展中
2024年08月06日 10时08分46秒
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分类:教育学（二）(00442)
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道尔顿制的主要缺点是
2024年08月06日 10时08分44秒
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分类:教育学（二）(00442)
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目前我国中小学与家庭保持联系的主要方式是
2024年08月06日 10时08分43秒
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分类:教育学（二）(00442)
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讲授法的主要优点是
2024年08月06日 10时08分42秒
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分类:教育学（二）(00442)
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教育目标一般分为三大类，它们是认知领域、能力领域和
2024年08月06日 10时08分41秒
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分类:教育学（二）(00442)
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“呈现实例，确认概念，强化练习，发展思维技巧。”这种教学策略属于
2024年08月06日 10时08分39秒
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