简述教育的政治功能。

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    简述贯彻理解性和巩固性相结合原则的要求。

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      简述情境一陶冶教学模式的操作程序。

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        简述教师备课时,备教科书的要求

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          简述我国中小学德育的基本内容。

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            联系实际论述新时代对教师的素质要求。

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              试述班主任对学生进行调查时,所应了解的主要内容。

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                分别从宏观、中观、微观层面阐述教育学的含义。

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                  学校教育对人的发展的主导作用的条件是什么?

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                    如何将教育规律的理性认识转化为教育实践活动的行动指南。

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                      简述我国教师的享有的权利。

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                        如何加强课程实施的现代化。

                        如何加强课程实施的现代化。
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                          简述目前在我国中小学比较流行和常用的教学原则。

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                            试评述“教育万能论”。

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                              如何看待社会上对教师“照亮了别人燃烧了自己;吃的是树叶吐的是真丝;扶助了他人牺牲了自己”的评价?

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