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在调查表中,用以标示“暂时未获得的数字”的符号一般是
2024年02月24日 10时02分00秒
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分类:教育科学方法论(一)(05939)
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“中美儿童数学思维能力发展差异性的比较研究"应该属于
2024年02月24日 10时02分00秒
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分类:教育科学方法论(一)(05939)
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各种类型的教育科研报告的写作形式不尽相同,但都可以归结为三段式的基本格局,即
2024年02月24日 10时02分00秒
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分类:教育科学方法论(一)(05939)
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被称作跟踪法的文献检索方法是
2024年02月24日 10时02分00秒
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在教育测量中,衡量测量所得分数的稳定性和可靠性的指标是
2024年02月24日 10时02分00秒
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分类:教育科学方法论(一)(05939)
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从总体中抽取一部分个体进行研究,这被抽取的部分个体称为
2024年02月24日 10时02分00秒
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分类:教育科学方法论(一)(05939)
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提出理性的演绎法的西方理性主义创始人是
2024年02月24日 10时02分59秒
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将教育实验分为单组实验、等组实验和轮组实验的分类依据是
2024年02月24日 10时02分59秒
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分类:教育科学方法论(一)(05939)
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通过问卷、调查、访谈、观察以及测验等手段搜集资料以验证假设的研究属于
2024年02月24日 10时02分59秒
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分类:教育科学方法论(一)(05939)
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在教育实验研究中,用以表明“实验结果能推广到其他对象和情境或其他总体中去的程度范围”的术语是
2024年02月24日 10时02分59秒
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分类:教育科学方法论(一)(05939)
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主要解决“为什么”的问题的是
2024年02月24日 10时02分59秒
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一般利用随机数字表进行的抽样是
2024年02月24日 10时02分59秒
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“当前我们实行计划生育政策,对今后50年我国教育发展变化会产生深远的影响”属于
2024年02月24日 10时02分58秒
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相关系数的取值范围是
2024年02月24日 10时02分58秒
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分类:教育科学方法论(一)(05939)
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区别于其它研究方法,教育实验法最突出的功能是
2024年02月24日 10时02分58秒
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