下列选项中,不属于培训需求特点的是（）

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    培训需求的分析可以分为（）层次

    培训需求的分析可以分为（）层次
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      确定培训需求以及设定培训目标的是（）

      确定培训需求以及设定培训目标的是（）
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        培训计划的心理来源之一是（）

        培训计划的心理来源之一是（）
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          合适的培训者不需要必须具备的条件是（）

          合适的培训者不需要必须具备的条件是（）
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            在常用的培训方法中,使用最为普遍的是（）

            在常用的培训方法中,使用最为普遍的是（）
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              下列员工培训方法中,不太适用于知识和技能培训的是（）

              下列员工培训方法中,不太适用于知识和技能培训的是（）
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                常用的员工培训方法中,由哈佛大学首创的一种教学和培训方法是（）

                常用的员工培训方法中,由哈佛大学首创的一种教学和培训方法是（）
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                  使用最为普遍的传统培训方法是（）

                  使用最为普遍的传统培训方法是（）
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                    使用最为普遍的员工培训方法是（）

                    使用最为普遍的员工培训方法是（）
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                      在培训过程中不断根据目标、标准和受训的特点,矫正培训方法、进程的各种努力称为（）。

                      在培训过程中不断根据目标、标准和受训的特点,矫正培训方法、进程的各种努力称为（）。
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                        目前最常用的培训评估方式是（）

                        目前最常用的培训评估方式是（）
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                          行为层次是（）评估。

                          行为层次是（）评估。
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                            培训评估的最低层次是（）

                            培训评估的最低层次是（）
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                              培训评估的最高层次是（）。

                              培训评估的最高层次是（）。
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