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模仿者看到榜样的行为所受到的强化叫做()
2024年09月10日 23时09分23秒
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分类:课程与教学论(00467)
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教学方法的涵义及其本质是什么?
2024年09月10日 23时09分22秒
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分类:课程与教学论(00467)
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在第三次技术革命和信息时代,科学与技术的关系表现为( )
2024年09月10日 23时09分21秒
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分类:课程与教学论(00467)
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从课程论发展史上看,第一次明确提出课程选择问题的是( )
2024年09月10日 23时09分20秒
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分类:课程与教学论(00467)
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以下不属于课程要素的是( )
2024年09月10日 23时09分19秒
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分类:课程与教学论(00467)
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1859年,英国著名哲学家、社会学家、教育学家斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的命题,所明确提出的问题属于( )
2024年09月10日 23时09分17秒
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分类:课程与教学论(00467)
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科学与技术的关系问题是直接影响理科课程开发的一个基本问题。20世纪中叶以后,科学和技术的关系表现为 ( )
2024年09月10日 23时09分16秒
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分类:课程与教学论(00467)
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恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现( )
2024年09月10日 23时09分15秒
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分类:课程与教学论(00467)
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( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。教学方法是引导、调节教学过程的规范体系。
2024年09月10日 23时09分14秒
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分类:课程与教学论(00467)
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简述教学方法的含义及其本质。
2024年09月10日 23时09分13秒
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分类:课程与教学论(00467)
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通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题的教学方法属于( )
2024年09月10日 23时09分12秒
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分类:课程与教学论(00467)
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通过把事物,现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法,被称为( )
2024年09月10日 23时09分11秒
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分类:课程与教学论(00467)
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通过语言而提示课程内容的教学方法,被称为()
2024年09月10日 23时09分10秒
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分类:课程与教学论(00467)
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通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法是( )
2024年09月10日 23时09分08秒
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分类:课程与教学论(00467)
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请具体阐述教学方法的基本类型及内涵。
2024年09月10日 23时09分07秒
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