20世纪70年代，美国开放教育的主要特征为

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    下列选项中，不属于各国学前教育课程目标改革与发展趋势的是

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      韩国政府提出5岁儿童可以免费享受一年的学前教育，否则被视为违法的法律依据是

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        俄罗斯学前教育的发展开始受“市场经济”的调节，是源自其颁布的

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          下列选项中，不属于银行街早期儿童方案的理论基础的是

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            高瞻课程模式的基本价值取向为

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              存在于俄罗斯各山区城镇，为幼儿提供半天或全天服务的幼教机构是

              存在于俄罗斯各山区城镇，为幼儿提供半天或全天服务的幼教机构是
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                1881年，法国确立“免费”“义务”和“世俗化”的国民教育原则的法案是

                1881年，法国确立“免费”“义务”和“世俗化”的国民教育原则的法案是
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                  新西兰教育的主管部门是

                  新西兰教育的主管部门是
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                    强调由一系列关键经验作为幼儿主要学习内容的幼儿园课程模式是

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                      世界各国学前教育机构的功能主要包括：服务家庭和社区功能、促进学前儿童身心全面发展功能及

                      世界各国学前教育机构的功能主要包括：服务家庭和社区功能、促进学前儿童身心全面发展功能及
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                        在蒙台梭利教育方法中，“儿童之家”的教师被称为

                        在蒙台梭利教育方法中，“儿童之家”的教师被称为
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                          1969年，法国政府采用三段分期教育法，其课程主要被分为

                          1969年，法国政府采用三段分期教育法，其课程主要被分为
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                            比较学前教育

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                              幼儿凭证计划

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