儿童是怎样解决那些需要用到测量的问题的呢?皮亚杰用由各种形状的积木搭成的塔来研究这个问题，其研究结果表明( )

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    下列属于按物体量的差异排序的有( )

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      哪几个方面的实际测量可加深人们的时间和空间概念( )

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        下列哪些属于中班儿童的时间概念发展的年龄特点( )

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          时间概念的特点是（ ）

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            学前儿童数学教育的价值在于（ ）

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              关于幼儿加减运算的叙述正确的是（ ）

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                幼儿学习加法比减法容易的原因是 （ ）

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                  学前儿童学习数学的心理准备主要有 （ ）

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                    空间方位概念的特点是 （ ）

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                      幼儿阶段量的守恒的教育内容主要包括 （ ）

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                        幼儿园的数学教学活动要想取得好的效果，必须做到 （ ）

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                          学前儿童时间概念发展的特点是 （ ）

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                            学前儿童数学教育评价资料的收集方法有 （ ）

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                              学前儿童数学教育活动目标包含的特征有 （ ）

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