由测量量表编制者所确定的数据单位的起点是测验基本要素中的测量单位。 

 由测量量表编制者所确定的数据单位的起点是测验基本要素中的测量单位。 
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    在测验中,某个年龄阶段儿童在心理方面的最低起点是绝对参照点。

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      测验的三个基本要素是  、测量单位和测量规则。

      测验的三个基本要素是  、测量单位和测量规则。
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        测验的参照点

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          在一定时间里由主试单独测量每一被试的测验方法是  。

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            研究者运用标准化的测量工具进行的测验是自编测验。

            研究者运用标准化的测量工具进行的测验是自编测验。
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              标准化测验

              标准化测验
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                操作测验

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                  按测试的方式和使用的材料不同，教育测验可以分为（ ）和操作测验。

                  按测试的方式和使用的材料不同，教育测验可以分为（ ）和操作测验。
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                    按一次测量被试数量的多少，教育测验可以分为个别测验和（ ）

                    按一次测量被试数量的多少，教育测验可以分为个别测验和（ ）
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                      简述测验法的缺点。

                      简述测验法的缺点。
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                        标准化测验中对测试环境、试卷的发放顺序、主试的态度、计分方法等都有明确的规定，以此确保评分记分的标准化。

                        标准化测验中对测试环境、试卷的发放顺序、主试的态度、计分方法等都有明确的规定，以此确保评分记分的标准化。
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                          在标准化测验中，对于测试过程中的突发事件可以不予理睬。

                          在标准化测验中，对于测试过程中的突发事件可以不予理睬。
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                            中国儿童发展量表的编制人中包括（ ）

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                              智力测验量表的最初制定是在（ ） 

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