行动研究的过程可大致分为哪几个阶段?

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    简述教育经验总结的一般步骤。

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      最高层次的行动研究是由专家、教师和____：等组成的研究集体开展的行动研究。

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        教育经验总结法在教育科学研究中有哪些作用和局限?

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          在行动研究法的具体步骤中，根据制订的计划，具体地实施解决问题的措施的一步是()

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            教育经验总结在具体的方法和手段上有很强的_____。

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              教育经验总结法根据对经验加工的深度不同，可划为()

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                简述行动研究法的一般步骤。

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                  教育经验总结法在教育科学研究中的作用有()

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                    教育经验是以客观的形式存在于教育实践工作者的头脑之中的。

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                      教育经验总结法形成的结论的概括性水平或抽象性程度一般很高。

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                        试拟订一份运用行动研究法的研究方案。

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                          研究者运用教育经验总结法应注意什么问题?

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                            论述行动研究法的优缺点。

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                              教育经验总结研究法中具有推广价值的经验应符合现实性、____和适用性、创造性的标准。

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