简述瑞吉欧幼儿教育方案中记录档案的作用。

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    试述幼儿园课程应确立的基本理念。

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      试述学前知识系统化教学的理论基础。

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        案例:汪老师是一位新教师,她对工作投入了大量的时间和精力,希望设计的活动能得到孩子们的喜爱,促进他们的发展。然而,工作一段时间后,她发现无论是在生活活动还是游戏活动中,多数孩子经常表现得目光呆滞,或者说悄悄话,或者出现你碰我、我打你、告状等行为。汪老师感到非常困惑,不知道如何改变这种状况。
        问题:(1)从幼儿园课程评价的角度分析案例中课程评价的主体是谁?这一评价主体是如何进行评价的?
        (2)结合案例,阐述这一课程评价主体对教育活动进行评价的特点。

        案例:汪老师是一位新教师,她对工作投入了大量的时间和精力,希望设计的活动能得到孩子们的喜爱,促进他们的发展。然而,工作一段时间后,她发现无论是在生活活动还是游戏活动中,多数孩子经常表现得目光呆滞,或者说悄悄话,或者出现你碰我、我打你、告状等行为。汪老师感到非常困惑,不知道如何改变这种状况。<br />问题:(1)从幼儿园课程评价的角度分析案例中课程评价的主体是谁?这一评价主体是如何进行评价的?<br />(2)结合案例,阐述这一课程评价主体对教育活动进行评价的特点。
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          请以“多彩的秋天”为主题名称,为幼儿园中班设计主题网络图(类型不限),并简要说明设计思路。

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            以学习经验的性质或对学生心理发展的指向为标准,可将课程分为情意性课程和

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              在课程体系中具有重要作用,弥散性地、深刻地影响着幼儿园课程各要素的状况的是

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                让幼儿以完整的人的面貌面对完整的生活、有机的经验,不要把学科、领域这种人类划分知识的方式用以划分幼儿的经验,这决定了幼儿园课程结构应具备的特质是

                让幼儿以完整的人的面貌面对完整的生活、有机的经验,不要把学科、领域这种人类划分知识的方式用以划分幼儿的经验,这决定了幼儿园课程结构应具备的特质是
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                  对课程目标进行可行性筛选的主要依据是

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                    完成多彩光谱评价方案的是

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                      华德福教育的创始人是

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                        选择幼儿园课程内容时要紧紧围绕课程目标进行,目标为内容的选择提供了基本的范围和标准。这说明课程内容选择应遵循

                        选择幼儿园课程内容时要紧紧围绕课程目标进行,目标为内容的选择提供了基本的范围和标准。这说明课程内容选择应遵循
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                          在不同的年龄班级,课程内容可以重复出现,不过活动内容的深度和广度随着幼儿年龄的不同而做出适当调整。这种课程内容组织的方法是

                          在不同的年龄班级,课程内容可以重复出现,不过活动内容的深度和广度随着幼儿年龄的不同而做出适当调整。这种课程内容组织的方法是
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                            幼儿发展的任务与幼儿园教育的目标,决定了幼儿园教育的重要途径是

                            幼儿发展的任务与幼儿园教育的目标,决定了幼儿园教育的重要途径是
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                              在制定课程计划时,除了要将所有的课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内,还应考虑如何有机整合它们。这句话体现了制订幼儿园课程计划的

                              在制定课程计划时,除了要将所有的课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内,还应考虑如何有机整合它们。这句话体现了制订幼儿园课程计划的
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