单元主题活动注重知识的____________。

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    区域活动的教育价值主要附着在区内的____________之上。

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      幼儿园课程的要素是( )、( )、( )和( )。

      幼儿园课程的要素是( )、( )、( )和( )。
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        对课程的词源作一追溯，可以发现中文中“课程”一词始见于( )。

        对课程的词源作一追溯，可以发现中文中“课程”一词始见于( )。
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          认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是 ( )。

          认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学习者进行“系统的”学习的课程定义维度是 ( )。
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            基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是 ( )。

            基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是 ( )。
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              一般认为，课程的基础学科是( )、( )、( )。

              一般认为，课程的基础学科是( )、( )、( )。
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                （）是指那些在学校中有组织、有计划地实施的正式课程。

                （）是指那些在学校中有组织、有计划地实施的正式课程。
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                  （）就是课程设计者蕴含于课程之中，需要课程实施者付诸实践的教育教学信念，它是课程的灵魂和支点。

                  （）就是课程设计者蕴含于课程之中，需要课程实施者付诸实践的教育教学信念，它是课程的灵魂和支点。
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                    行为目标的叙述一般包含四个要素，即行为主体、行为动词、行为条件和（）。

                    行为目标的叙述一般包含四个要素，即行为主体、行为动词、行为条件和（）。
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                      根据幼儿参与教学活动的规模，幼儿园教学可以分为（）、小组教学活动和个别教学活动。

                      根据幼儿参与教学活动的规模，幼儿园教学可以分为（）、小组教学活动和个别教学活动。
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                        幼儿园课程评价的对象一般包括三部分内容：（）、实施过程、课程效果。

                        幼儿园课程评价的对象一般包括三部分内容：（）、实施过程、课程效果。
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                          光谱评估是一种评估与课程密切结合的（）评估。

                          光谱评估是一种评估与课程密切结合的（）评估。
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                            蒙台梭利的（）是其建构课程理论和实践方案的基础。

                            蒙台梭利的（）是其建构课程理论和实践方案的基础。
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                              针对旧教育理论脱离实际，学校脱离社会，教学脱离儿童实际的弊端，陈鹤琴提出了（）的理论。

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