多因素实验设计

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    实验室实验

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      根据实验场地的不同，可把实验分为  和现场实验。

      根据实验场地的不同，可把实验分为  和现场实验。<br>
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        下列不属于根据不同的实验设计和系统操纵自变量的程度和内外效度的高低来对实验进行划分的实验类型的是（ ）

        下列不属于根据不同的实验设计和系统操纵自变量的程度和内外效度的高低来对实验进行划分的实验类型的是（ ）
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          根据不同的实验设计、系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,可把实验分为  、准实验和  

          根据不同的实验设计、系统操纵自变量的程度和内外效度的高低,可把实验分为  、准实验和  
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            学前教育实验研究中，误差高，常被称为“非实验设计”的是（）

            学前教育实验研究中，误差高，常被称为“非实验设计”的是（）
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              前实验

              前实验
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                鉴于幼儿有限的言语表达能力和认知能力，在有关幼儿的研究中，通常大量地采用熟悉幼儿的家长和教师对幼儿的心理品质进行________的方法。

                鉴于幼儿有限的言语表达能力和认知能力，在有关幼儿的研究中，通常大量地采用熟悉幼儿的家长和教师对幼儿的心理品质进行________的方法。<br>
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                  学前教师、家长评定问卷研究的特点有:____________ 、________________和________________ 、 _______________ 。

                  学前教师、家长评定问卷研究的特点有:____________ 、________________和________________ 、 _______________ 。<br>
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                    开放式评定问卷

                    开放式评定问卷
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                      评定问卷的设计要按照（）的原则，编制问卷。

                      评定问卷的设计要按照（）的原则，编制问卷。
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                        问卷的一般结构中，_________是问卷的主体部分。

                        问卷的一般结构中，_________是问卷的主体部分。<br>
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                          评定问卷的一般结构包括标题、  、指导语、问题及选择答案、  

                          评定问卷的一般结构包括标题、  、指导语、问题及选择答案、  
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                            问卷的标题是对__________ 的高度、简洁概括的反映，它既要与研究内容一致，又要注意对被试的影响。

                            问卷的标题是对__________ 的高度、简洁概括的反映，它既要与研究内容一致，又要注意对被试的影响。
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                              文献研究没有_______限制，人们可以从古今中外的极其广泛的文献中搜集到与研究课题有关的资料，这一点是其他研究方法不可比拟的。

                              文献研究没有_______限制，人们可以从古今中外的极其广泛的文献中搜集到与研究课题有关的资料，这一点是其他研究方法不可比拟的。<br>
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