论述学前教育文献研究的优缺点。

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      是文献研究的第一个环节，在完成了这个工作之后，就可以进入到对文献作出鉴别的阶段。

      是文献研究的第一个环节，在完成了这个工作之后，就可以进入到对文献作出鉴别的阶段。
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      下面属于文献研究的原则的是（）。

      下面属于文献研究的原则的是（）。
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        基本的查阅文献的方法有三种：  、参考文献查找法和综合查找法。

        基本的查阅文献的方法有三种：  、参考文献查找法和综合查找法。
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          下列不属于基本的文献查阅方法的是（ ）

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            一般而言，摘录、综述属于（）

            一般而言，摘录、综述属于（）
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              以文章或专著未尾所附参考文献¨求为躯础．追踪查找有关文献资料的方法是（ ）

              以文章或专著未尾所附参考文献¨求为躯础．追踪查找有关文献资料的方法是（ ）
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                从文献创造者与文献所反映的内容来看，教育文献可分为（ ）

                从文献创造者与文献所反映的内容来看，教育文献可分为（ ）
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                  鉴别文献是辨别文献的真假及质量高低，其方法可分为______ 和_______两类。

                  鉴别文献是辨别文献的真假及质量高低，其方法可分为______ 和_______两类。<br>
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                    所谓先进的教育工作经验是指那些属于学前教育和心理学研究范畴、符合一定标准、具有一定________价值的教育工作经验。

                    所谓先进的教育工作经验是指那些属于学前教育和心理学研究范畴、符合一定标准、具有一定________价值的教育工作经验。<br>
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                      学前教育经验总结

                      学前教育经验总结
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                        幼教经验类型划分的依据有许多种，一般可按________与教育学的内容体系或研究问题的种类进行划分，也可根据经验的内容、性质和特点进行划分。

                        幼教经验类型划分的依据有许多种，一般可按________与教育学的内容体系或研究问题的种类进行划分，也可根据经验的内容、性质和特点进行划分。<br>
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                          大体上而言，学前教育经验总结研究经历两个阶段，第一阶段是先进幼教经验的积累和提出阶段；第二阶段是对先进幼教经验进行_________阶段。

                          大体上而言，学前教育经验总结研究经历两个阶段，第一阶段是先进幼教经验的积累和提出阶段；第二阶段是对先进幼教经验进行_________阶段。<br>
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                            幼教先进教育工作经验的实验验证具体来说有两种主要形式：一是较严格的实验室验证，另一种是__________的验证。

                            幼教先进教育工作经验的实验验证具体来说有两种主要形式：一是较严格的实验室验证，另一种是__________的验证。<br>
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                              在幼儿教育工作经验的累积和提出过程中，幼儿教师必须掌握的方面包括：教师经验的产生、  、教师经验的分类与  。

                              在幼儿教育工作经验的累积和提出过程中，幼儿教师必须掌握的方面包括：教师经验的产生、  、教师经验的分类与  。
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