请阅读下列文字回答问题。 某幼儿园有相对固定的一日常规，通常包括晨间问候时间、“计划——工作——回顾”时间、集体活动时间、小组活动时间及户外活动时间，还有一些活动转换时间。
（1）该幼儿园运用了哪种学前教育课程模式？
（2）如何评价该课程模式？
（3）该课程模式对我国学前教育改革有何启示？
【正确答案】：（1）该幼儿园运用了高瞻课程模式。
（2）高瞻课程是目前具有广泛影响的学前教育之一。长期以来高瞻课程以高质量而著称，该课程花费低廉。同时高瞻课程有着系统的组织形式，具有可操作性，有利于教师的活动的展开，课程以儿童的兴趣和社会特征为基础，在充分尊重儿童的理念引导下，促进儿童情感，理念，认知，社会性的发展。是学前教育方案中比较成熟的一个模式。
高瞻课程以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架，使得教师真正把注意力指向幼儿，指向幼儿的活动课程，通过环境进行教育，重视环境的创设和布置和材料的提供，强调儿童主动学习的同时，突出教师的指导作用，则既保证了儿童的主动学习，又平衡了他们的学习经验。有利于促及儿童全面均衡的发展，重视语言在儿童思维活动中的作用，在一日活动中，充分发挥了语言对思维和行动的调节，控制，反思作用。促进了幼儿的目的性计划性和元认知的发展，有较强的操作性，课程的每个部分既有指导性又有相应的对策，并列举例大量事例。
（3）高瞻课程以主动学习作为指导观念，看到了儿童主动学习的巨大潜力，充分尊重儿童权力，教师与儿童关系是平等的，这种理念不仅仅在教学目标的制定，课程内容的安排，教学活动的实施，教学方法的选择以及儿童发展的评价上，还渗透到日常生活之中。（P50）（12分）
