原始情绪的种类有( )

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    布里奇斯认为3个月以后，婴儿的情绪分化为( )

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      情绪的发展开始进入系统化阶段的年龄大约是( )

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        儿童情绪的社会化与儿童的社会性需要与以下哪个方面有关( )

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          儿童出生时，最明显的情绪表现是( )

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            婴儿最初的笑是( )

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              “男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效( )

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                当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( )

                当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是( )
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                  有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是( )

                  有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是( )
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                    基础动作发展有其规律性的进程，下列动作的发展顺序正确的一项是()

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                      简要说明幼儿坚持性及其发展的关键年龄。

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                        儿童动作发展的规律是什么?

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                          意志行动

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                            儿童在哪个年龄段会追球，但对飞来的球没有反应()

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                              简述遗传因素对学前儿童动作发展的影响。

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