()是人的认识和行为的唤起者和组织者。

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    举例说明学前儿童情绪发展的趋势。

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      儿童原始的情绪反应具有的特点是()

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        关于儿童情绪的产生和发展，下列说法正确的是()

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          情绪丰富化

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            行为主义者()通过观察研究提出天生的情绪反应有三种。

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              关于情绪的分化，()提出了较完整的理论和0～2岁儿童情绪分化模式。

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                根据情绪与认知过程的关系，情绪的发展可分为哪几种水平?

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                  我国心理学家()提出了新生婴儿具有两种分辨得清的情绪反映。

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                    儿童的原始情绪反应具有的特点是()

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                      情绪之所以能成为交往的工具，是因为情绪具有()

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                        2岁前的儿童情绪产生愤怒的动因不包括()

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                          人的认识和行为的唤起者和组织者是()

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                            研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验。这说明了儿童情绪的发展趋势是日益()

                            研究表明，随着儿童年龄的增长，情绪指向的事物不断增加，有些先前不引起儿童情绪体验的事物，随着年龄的增长，也引起了情绪体验。这说明了儿童情绪的发展趋势是日益()
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                              小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事，做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：(1)莉莉妈妈采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法?(2)联系实

                              小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事，做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：(1)莉莉妈妈采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法?(2)联系实
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