教育策略的基本特征是（）

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    关于教育本质的认识具有鲜明的（ ）

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      矫正教育对个体发展的影响主要表现在（ ）

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        在进行矫正教育研究时，调查法的具体方法包括（ ）

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          教师教育专业化的主要内容包括（ ）

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            美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有（ ）

            美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有（ ）
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              社区矫正的适用对象必须符合的条件是（ ）

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                劳动教养人员的特定构成要件主要包括（ ）

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                  我国社区矫正的运行环节包括（ ）

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                    “泰勒原理”中，将课程研发概括的主要步骤包括（ ）

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                      矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几方面？

                      矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几方面？
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                        对矫正教育对象进行再社会化的主要内容包括那几方面？

                        对矫正教育对象进行再社会化的主要内容包括那几方面？
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                          中外矫正教育制度的区别体现在哪些方面？

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                            运用情感教学理论进行感化教育时，需要注意的问题有哪些？

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                              运用个别教育方法，应当注意的问题有哪些？

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