下面属于具体运算阶段儿童思维特点的是

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    小华原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,这种行为消失了。按加涅的学习结果分类,这类学习是

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      一个孩子出现打人行为,父母规定他一个月不准吃肯德基这种做法属于

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        当某学生认真思考并积极表达自己的观点时,教师对该生给予肯定评价。教师的做法是

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          下列情境中代表内在动机的是

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            对自我价值感的追求是个体追求成功的内在动力。持这种观点的动机理论是

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              根据知识的存在形式,小学生学习汉字、英语单词属于

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                数学教师直接采用下定义的方式告诉小学生,“等腰三角形是有两条边相等的三角形”,小学生利用学过的三角形知识理解掌握了这个概念。这体现的概念学习方式是

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                  小学语文教师所具有的教育学、心理学和语文教学法方面的知识是

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                    下列不属于技能的是

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                      根据知识经验之间的内在联系,对学习材料进行系统的分类、整理与概括,使学习材料有序化的策略是

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                        某学生根据活动检查的结果,采取必要的措施及时修正、调整活动，该生使用的学习策略是

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                          学习了动物概念之后,又学习了植物、微生物的概念,就会使原有的动物概念更明确、细化。这种迁移是

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                            格式塔心理学派提出的迁移理论是

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                              张老师上课时,为了让学生理解“透镜”的概念,向学生介绍了双凸镜、平凸镜、凹凸镜。此教学使用的是

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