从众现象

从众现象
    阅读更多

    时间管理策略

    时间管理策略
      阅读更多

      原型

      原型
        阅读更多

        小学生在学习中利用摘录、划线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于

        小学生在学习中利用摘录、划线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于
          阅读更多

          个体的心理发展遵循一定的规律,比如感知能力最先发展,其次是运动、言语等能力,而抽象思维能力发展最晚。这体现了心理发展的

          个体的心理发展遵循一定的规律,比如感知能力最先发展,其次是运动、言语等能力,而抽象思维能力发展最晚。这体现了心理发展的
            阅读更多

            小明在两岁时就学会了说出十个国家首都名称。按加涅的学习结果分类,这类学习是

            小明在两岁时就学会了说出十个国家首都名称。按加涅的学习结果分类,这类学习是
              阅读更多

              根据经典条件反射作用理论,若不出现食物,而仅以铃声即可诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是

              根据经典条件反射作用理论,若不出现食物,而仅以铃声即可诱发狗的唾液分泌反应,则铃声是
                阅读更多

                某学生大胆举手回答问题后,教师对该生进行表扬。教师的做法是

                某学生大胆举手回答问题后,教师对该生进行表扬。教师的做法是
                  阅读更多

                  某学生为了取得较高的地位和威望而努力学习。这种学习动机是

                  某学生为了取得较高的地位和威望而努力学习。这种学习动机是
                    阅读更多

                    根据马斯洛的需要层次理论,下列属于成长性需要的是

                    根据马斯洛的需要层次理论,下列属于成长性需要的是
                      阅读更多

                      根据知识的分类,历史事件、化学元素周期表是

                      根据知识的分类,历史事件、化学元素周期表是
                        阅读更多

                        小学生发现麻雀有羽毛,燕子有羽毛,金丝雀有羽毛,从而形成了“有羽毛是鸟的关键特征”。这体现的概念学习方式是

                        小学生发现麻雀有羽毛,燕子有羽毛,金丝雀有羽毛,从而形成了“有羽毛是鸟的关键特征”。这体现的概念学习方式是
                          阅读更多

                          举一反三、触类旁通所体现的学习现象是

                          举一反三、触类旁通所体现的学习现象是
                            阅读更多

                            记忆、阅读、计算都属于

                            记忆、阅读、计算都属于
                              阅读更多

                              学习“蜜”与“密”时,老师为了帮助学生深刻理解并应用这两个字,把“蜜”与“蜜蜂”“甜蜜”“甜言蜜语”等词语相结合,把“密”与“茂密”“保密”“密谋等词语相结合。这种学习策略是

                              学习“蜜”与“密”时,老师为了帮助学生深刻理解并应用这两个字,把“蜜”与“蜜蜂”“甜蜜”“甜言蜜语”等词语相结合,把“密”与“茂密”“保密”“密谋等词语相结合。这种学习策略是
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×