结合实际分析,如何矫正小学生的学习适应问题?

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    结合具体实例,谈一谈小学生的心智技能培养必须注意的问题。

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      概念学习

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        心理模拟

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          心理健康

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            酝酿效应

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              消退法

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                小学教育心理学研究要符合学生身心发展规律，不能有损学生的身心健康。这一做法体现的原则是

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                  提出认知-发现说这一学习理论的心理学家是

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                    学生认真完成作业，教师给予肯定评价，学生完成作业的积极性增强。这一过程体现的教育原理是

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                      某小学生通过学习能够叙述历史事件的来龙去脉。根据加涅的学习结果分类，该小学生的学习是

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                        个体心理发展是一个逐渐由低级向高级发展的过程，高级心理是在低级心理的基础上进行的。这一心理发展的特征是

                        个体心理发展是一个逐渐由低级向高级发展的过程，高级心理是在低级心理的基础上进行的。这一心理发展的特征是
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                          下列关于小学生自我意识的描述中，错误的是

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                            以下关于耶克斯和道德森定律的描述中，错误的是

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                              根据成就目标理论，具有成绩目标的学生会

                              根据成就目标理论，具有成绩目标的学生会
                                阅读更多
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