试述学前儿童韵律活动的指导要点。

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    3—4岁学前儿童歌唱活动的教育目标有哪些？

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      学前儿童歌唱的曲目选择应遵循的原则是什么？

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        论述学前儿童可以尝试的歌唱形式。

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          学前儿童歌唱活动的指导要点有哪些？

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            除了应注意活动目标的表述角度之外，撰写活动目标时还应注意哪些问题？

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              学前儿童艺术教育中参与的独特内涵是什么？

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                根据学前儿童感受美和表现美的特点以及艺术教育的独特规律，教师在组织学前儿童艺术教育活动时，怎样贯彻审美性原则？

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                  据艺术创造的规律和学前儿童的身心发展特点，教师在组织学前儿童艺术教育活动时，可以从哪些方面贯彻创造性原则？

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                    评价目标

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                      数量化评价

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                        形成性评价

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                          戏剧

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                            童话

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                              无目的活动阶段

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