简述教师角色冲突的类型。

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    简述赫尔巴特的五段教学法。

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      简述教育本身区别于其他社会现象的特点。

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        简述课程与教学的关系。

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          论述学生心理发展的差异及其教育意义。

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            试析我国现行教育目的的实质内涵。

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              依据实施教育的机构，可将教育形态分为________、家庭教育和社会教育。

              依据实施教育的机构，可将教育形态分为________、家庭教育和社会教育。
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                学校最初的萌芽是一个叫做________的教育机构，这种机构并不纯粹是承教育任务的，它还是政治活动、军事活动、社交活动的场所。

                学校最初的萌芽是一个叫做________的教育机构，这种机构并不纯粹是承教育任务的，它还是政治活动、军事活动、社交活动的场所。
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                  长期以来，我国教育界普遍认为影响人发展的主要因素有三种，即遗传、环境和________。

                  长期以来，我国教育界普遍认为影响人发展的主要因素有三种，即遗传、环境和________。
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                    摩尔根根据生活手段的技术状况，将社会分为野蛮、蒙昧和________三种类型。

                    摩尔根根据生活手段的技术状况，将社会分为野蛮、蒙昧和________三种类型。
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                      斯宾塞提出的教育目的是________________。

                      斯宾塞提出的教育目的是________________。
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                        标志着近代独立形态的教育学开端的著作是________。

                        标志着近代独立形态的教育学开端的著作是________。
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                          20世纪50年代苏联教育学家凯洛夫主编的________，成为我国中小学教师的必读课本。

                          20世纪50年代苏联教育学家凯洛夫主编的________，成为我国中小学教师的必读课本。
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                            心理学家把智商100看作常态标准，分数在________以下的则为智力迟钝者。

                            心理学家把智商100看作常态标准，分数在________以下的则为智力迟钝者。
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                              教育的形态，指的是教育的________。

                              教育的形态，指的是教育的________。
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