实施教育督导的意义在于()

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    民国初期在我国教育督导发展过程中最有意义的是()

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      作为行政监督的教育督导的特征包括()

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        教育法规有效实施的条件包括()

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          我国教育法规建设取得巨大成就，但尚需完善，表现在()

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            关于清末政府督导制度，下列说法正确的有()

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              我国古代没有正规的教育督导，其根据是()

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                现代教育行政监督的内涵包括()

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                  与教育视导相比，教育督导更强调的作用有()

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                    民国后期，教育部于1941年、1942年两次举行的全国性教育视导会议对教育督学制度的发展给予极大推动，表现在()

                    民国后期，教育部于1941年、1942年两次举行的全国性教育视导会议对教育督学制度的发展给予极大推动，表现在()<br>
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                      教育督导越来越多强调人的“自然权力”，它是指个人所具有的()

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                        关于清末督导制度评述，正确的有()

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                          教育督导任务的特点有()

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                            关于我国教育督导叙述，下列说法正确的是()

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                              在管理理论指导下的教育督导活动强调指导为重要的职能活动内容且要求突出指导活动的()

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