师德

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    教师的文化业务素质

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      教育时间

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        简述教师教育教学能力的体现。

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          简述修订后的《中小学教师职业道德规范》规定的教师职业道德规范。

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            简述《教师法》规定的各级各类学校教师的学历水平。

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              试述标准化考试。

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                标准化测验

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                  试论标准化考试。

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                    社区教育工作再次兴起的原因是什么?

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                      我国社区教育工作再次兴起的原因是什么?

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                        地域统筹型社区教育模式

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                          简要说明我国社区教育取得的成就。

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                            案例：有学者撰文指出，学校是教育的基层单位，因此学校就是课程改革的主战场。如何客观公正地评价一所学校，给学校工作一个正确的导向，决定着课程改革的成败。但是，目前许多地方主管部门评价一所学校的方式，仍然沿用过去的过时的僵化的一套。其一，看汇报材料。材料的汇报者——学校领导采用的战术往往是实中有虚、虚中有实，或者干脆就唱“空城计”。甭管做到做不到，一定写到，面面俱到。检查者也是心知肚明，不去戳破这层纸，乐观其成，你的成绩就是我的成绩，你好、我好、大家都好。这种风气愈演愈烈，积习难改，积重难返。其二，

                            案例：有学者撰文指出，学校是教育的基层单位，因此学校就是课程改革的主战场。如何客观公正地评价一所学校，给学校工作一个正确的导向，决定着课程改革的成败。但是，目前许多地方主管部门评价一所学校的方式，仍然沿用过去的过时的僵化的一套。其一，看汇报材料。材料的汇报者——学校领导采用的战术往往是实中有虚、虚中有实，或者干脆就唱“空城计”。甭管做到做不到，一定写到，面面俱到。检查者也是心知肚明，不去戳破这层纸，乐观其成，你的成绩就是我的成绩，你好、我好、大家都好。这种风气愈演愈烈，积习难改，积重难返。其二，
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                              重复完整课型

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