在班级管理工作中，管理者首先要考虑的是组织的目标、资源的调度和活动的协调等。

在班级管理工作中，管理者首先要考虑的是<u>组织的目标</u>、资源的调度和活动的协调等。
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    班级主题活动的准备工作需要搜集资料，让少数同学负责这一工作既可。

    班级主题活动的准备工作需要搜集资料，让<u>少数同学</u>负责这一工作既可。
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      理论研究是高层次的、精致的、准确的，但是没有多大用途。

      理论研究是高层次的、精致的、准确的，但是<u>没有多大用途</u>。
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        怎样进行班级物质管理？

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          简述班级管理评价在班级管理中具有怎样的地位和作用？

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            简述小学班主任角色的学习途径。

            简述小学班主任角色的学习途径。
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              班级组织规范的内容有哪些？

              班级组织规范的内容有哪些？
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                网络如何成为小学班级管理与建设的重要资源？

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                  班级管理者开展行动研究的一般方法？

                  班级管理者开展行动研究的一般方法？
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                    请结合儿童的基本权利，谈一谈在班级管理中如何保护儿童的权利。

                    请结合儿童的基本权利，谈一谈在班级管理中如何保护儿童的权利。
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                      中国少年先锋队《队章》规定，经中队委批准可成为少先队员的年龄是

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                        管理的第二阶段是

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                          小学班级组织的性质是

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                            班主任对学生进行操行评定，这属于班级管理基本任务中的

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                              班级目标的制定应体现的要求是

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