以班组、科室、部门等为行为主体的是（　）。

以班组、科室、部门等为行为主体的是（　）。
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    人的行为会随时间、地点的变化而不断发展变化，这体现了人的行为的（　）特点。

    人的行为会随时间、地点的变化而不断发展变化，这体现了人的行为的（　）特点。
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      人的行为的特点不包括（　）。

      人的行为的特点不包括（　）。
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        关于组织行为的特征，下列说法错误的是（　）。

        关于组织行为的特征，下列说法错误的是（　）。
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          组织行为的构成不包括（　）。

          组织行为的构成不包括（　）。
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            对全体组织成员为实现组织目标而进行的计划、组织、指挥、协调、控制的行为是（　），其对整个组织行为起着决定性的作用。

            对全体组织成员为实现组织目标而进行的计划、组织、指挥、协调、控制的行为是（　），其对整个组织行为起着决定性的作用。
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              早在（　）年，吉尔布雷斯夫人就出版了《管理心理学》。

              早在（　）年，吉尔布雷斯夫人就出版了《管理心理学》。
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                下列（　）不属于管理者运用行为科学知识的原因。

                下列（　）不属于管理者运用行为科学知识的原因。
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                  领导的实质是处理（　）的关系。

                  领导的实质是处理（　）的关系。
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                    在现代化的管理中，最重要的管理是对（　）的管理。

                    在现代化的管理中，最重要的管理是对（　）的管理。
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                      按照研究目标的不同，研究方法分为（　）、预测性研究和因果性研究。

                      按照研究目标的不同，研究方法分为（　）、预测性研究和因果性研究。
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                        按照应用的广度不同，研究方法分为（　）。

                        按照应用的广度不同，研究方法分为（　）。
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                          按照可控制性不同，研究方法分为案例研究、现场研究和（　）。

                          按照可控制性不同，研究方法分为案例研究、现场研究和（　）。
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                            下列不属于研究方法特征的是（　）。

                            下列不属于研究方法特征的是（　）。
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                              根据大量信息对某一特定事件得出结论的过程称为（　）。

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