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课程组织的标准中,课程的整合性表现在哪些方面?
2024年09月10日 23时09分37秒
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分类:课程与教学论(00467)
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螺旋式课程的最初倡导者是()
2024年09月10日 23时09分36秒
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分类:课程与教学论(00467)
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课程水平组织的基本标准是()
2024年09月10日 23时09分35秒
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分类:课程与教学论(00467)
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简述班级授课组织的定义及基本特征。
2024年09月10日 23时09分33秒
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分类:课程与教学论(00467)
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经验课程有哪些基本特征?
2024年09月10日 23时09分32秒
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分类:课程与教学论(00467)
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有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题,具有这种课程取向的课程类型称为()
2024年09月10日 23时09分31秒
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分类:课程与教学论(00467)
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一般说来,合科教学在()的作用是成功的。
2024年09月10日 23时09分30秒
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分类:课程与教学论(00467)
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“直角三角形斜边的平方等于两条直角边的平方和”,这属于课程要素中的()
2024年09月10日 23时09分29秒
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分类:课程与教学论(00467)
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试论必修课程与选修课程的关系。
2024年09月10日 23时09分27秒
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分类:课程与教学论(00467)
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分科课程与综合课程的关系如何?
2024年09月10日 23时09分26秒
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分类:课程与教学论(00467)
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阅读下面两则材料,然后回答材料后面的问题。材料一:如下是关于小学数学科的课程计划的一部分:一年级:学习加、减法运算二年级:学习乘、除法运算,并与前面所学联系起来三年级:学习带括号的运算,并与前面所学联系起来四年级:学习平方、立方的运算,并与前面所学联系起来材料二:下面是一份课程计划:一年级:学习小动物,如兔子或豚鼠的基本需求二年级:学习植物的基本需求三年级:开始学习与动植物有关的生态系统四年级:学习与人类有关的生态系统五年级:学习作为不同系统的动植物六年级:学习物理系统——作为一个系统的地球七年
2024年09月10日 23时09分25秒
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分类:课程与教学论(00467)
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在“乡土教育论”中,哈尔尼希提出的课程名称是()
2024年09月10日 23时09分24秒
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分类:课程与教学论(00467)
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下列不属于STS课程的理论的观点是()
2024年09月10日 23时09分23秒
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分类:课程与教学论(00467)
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简述“全球性教育”的主要目标。
2024年09月10日 23时09分22秒
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分类:课程与教学论(00467)
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下列不属于STS课程理论观点的是()
2024年09月10日 23时09分20秒
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