在学前儿童数学教学活动中，教师一般应该采用()

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    比较的形式有对应比较和非对应比较，则对应比较又可分()

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      学前儿童数学教学活动的特点有哪些?

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        活动目标中关于学习内容(数学教学活动设计中)包括()

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          在进行小组活动时，对教师有何要求?

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            学前儿童数学教学的组织形式有哪些?试比较它们各自的优缺点。

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              活动区、角数学活动的选择和进行的主体是()

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                教师提问时，若幼儿未能正确回答，教师采用哪种方式较为合适()

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                  学前儿童数学操作活动设计的要求是什么?

                  学前儿童数学操作活动设计的要求是什么?
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                    下列哪些属于教师有计划安排的教学活动内容()

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                      在数学教学活动中，采用的游戏有()

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                        如观察、演示、范例等属于哪种教学方法()

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                          学前儿童数学教育活动有()

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                            在学前儿童的数学教学中，游戏法的运用方式为()

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                              简述教师对小组活动的指导要求。

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