有关说明性讲述环境创设的论述，不正确的是

有关说明性讲述环境创设的论述，不正确的是
    阅读更多

    围绕一个文学作品组织的教育活动，教师可能需要采用系列活动的方式，帮助幼儿完成从

    围绕一个文学作品组织的教育活动，教师可能需要采用系列活动的方式，帮助幼儿完成从
      阅读更多

      为儿童创作的，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌是

      为儿童创作的，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌是
        阅读更多

        故事的形式经验的初始阶段的特征是

        故事的形式经验的初始阶段的特征是
          阅读更多

          在诗歌《快乐的小屋》活动中，教师引导幼儿观察各种美丽的建筑——小屋后，让幼儿搭一搭“美丽的小屋”，这有助于

          在诗歌《快乐的小屋》活动中，教师引导幼儿观察各种美丽的建筑——小屋后，让幼儿搭一搭“美丽的小屋”，这有助于
            阅读更多

            在前阅读教育活动设计中，首先应

            在前阅读教育活动设计中，首先应
              阅读更多

              对主角形象的感知，对主角行动和主角状态的理解，对图画书内容前后关系和意义的理解，这是

              对主角形象的感知，对主角行动和主角状态的理解，对图画书内容前后关系和意义的理解，这是
                阅读更多

                在阅读习惯和行为方面，《3~6岁儿童学习与发展指南》指出3~4岁儿童能

                在阅读习惯和行为方面，《3~6岁儿童学习与发展指南》指出3~4岁儿童能
                  阅读更多

                  “符号和文字功能意识的经验”主要指

                  “符号和文字功能意识的经验”主要指
                    阅读更多

                    前识字核心经验包括的三个范畴是

                    前识字核心经验包括的三个范畴是
                      阅读更多

                      有关前识字活动的论述，不正确的是

                      有关前识字活动的论述，不正确的是
                        阅读更多

                        研究发现，几乎都能书写自己名字中汉字的部件、名字中简单的汉字，甚至写出完整的名字的儿童年龄是

                        研究发现，几乎都能书写自己名字中汉字的部件、名字中简单的汉字，甚至写出完整的名字的儿童年龄是
                          阅读更多

                          儿童创意书写的策略经验的初始阶段的特征是

                          儿童创意书写的策略经验的初始阶段的特征是
                            阅读更多

                            在CLASS评估系统中，教学支持领域包括

                            在CLASS评估系统中，教学支持领域包括
                              阅读更多

                              教师在语言教育中经常运用口头语言和肢体语言表达对幼儿的喜爱、认可和期待，这是

                              教师在语言教育中经常运用口头语言和肢体语言表达对幼儿的喜爱、认可和期待，这是
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×