人类物质文明的发展经历了

人类物质文明的发展经历了<br>

2024年09月11日 06时09分59秒
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分类:美育基础(00409)

学校美育的特征是

学校美育的特征是<br>

2024年09月11日 06时09分59秒
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分类:美育基础(00409)

美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有

美感是人们在审美过程中产生的具体心理感受，是一种包括多种心理因素的综合心理过程，这些心理因素有<br>

2024年09月11日 06时09分58秒
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分类:美育基础(00409)

游戏的特征是

游戏的特征是<br>

2024年09月11日 06时09分57秒
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分类:美育基础(00409)

对小学生进行美育，主要目的是让学生

对小学生进行美育，主要目的是让学生<br>

2024年09月11日 06时09分56秒
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分类:美育基础(00409)

席勒对人性的分析和对美的认识，认为人具有

席勒对人性的分析和对美的认识，认为人具有<br>

2024年09月11日 06时09分55秒
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分类:美育基础(00409)

“畸趣”是一种病态的审美趣味，特征有

“畸趣”是一种病态的审美趣味，特征有<br>

2024年09月11日 06时09分55秒
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分类:美育基础(00409)

审美感知愉悦的特点有

审美感知愉悦的特点有<br>

2024年09月11日 06时09分54秒
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分类:美育基础(00409)

增强审美创造力的途径有

增强审美创造力的途径有<br>

2024年09月11日 06时09分53秒
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分类:美育基础(00409)

语言艺术的美育作用有

语言艺术的美育作用有<br>

2024年09月11日 06时09分52秒
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分类:美育基础(00409)

19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物是

19世纪俄国革命民主主义者的美育思想主要代表人物是<br>

2024年09月11日 06时09分51秒
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分类:美育基础(00409)

美育作为趣味教育，具有以下三个方面的内容

美育作为趣味教育，具有以下三个方面的内容<br>

2024年09月11日 06时09分51秒
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分类:美育基础(00409)

美育的形象的特点有

美育的形象的特点有<br>

2024年09月11日 06时09分50秒
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分类:美育基础(00409)

审美心理结构的特点是

审美心理结构的特点是<br>

2024年09月11日 06时09分49秒
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分类:美育基础(00409)

服饰美的美育作用主要体现在

服饰美的美育作用主要体现在<br>

2024年09月11日 06时09分48秒
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分类:美育基础(00409)

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