企源知识库
专业知识收录平台
奥苏伯尔的意义学习的心理机制是( )
分类:
课程与教学论(00467)
发表:2024年09月11日 00时09分42秒
作者:
admin
阅读:
(13)
奥苏伯尔的意义学习的心理机制是( )
A、接受
B、同化
C、发现
D、联想
【正确答案】:B
【题目解析】:奥苏伯尔把学生的学习分为两类,即意义学习与机械学习。机械学习的心理机制是联想,而意义学习的心理机制则是同化。同化是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念相互作用的现象,这是奥苏伯尔学习论中的一个核心概念。
上一篇
根据《联合国国际货物销售合同公约》,判断买卖合同具有国际性的唯一标准是( )
下一篇
由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体,加上教育情境的复杂,意外情形时有出现,教无定法,表明教师劳动过程具有
Top
首页
后台登录
×
×