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课程创生取向研究的方法是( )
分类:
课程与教学论(00467)
发表:2024年09月11日 00时09分37秒
作者:
admin
阅读:
(16)
课程创生取向研究的方法是( )
A、量化研究
B、质的研究
C、既包括量化研究,又包括质的研究
D、既不是量化研究,又不是质的研究
【正确答案】:B
【题目解析】:从研究方法论的角度看,持课程创生取向的研究者更倚重“质的研究”。由于研究的目的在于把握教师与学生从事课程创生的真实情况,而不同教育情境中的课程创生迥异,因此,研究者对个案性质的“深度访谈法”倍加青睐。
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