基因是遗传物质的基本单位，其主要成分是()

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    影响儿童心理发展的主观因素中，最活跃的因素是()

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      遗传决定论

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        既是学前儿童心理发展的一般规律之一，又是儿童心理发展的一个明显特点的是儿童心理()

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          1970年，美国加州曾发现一名情况特殊的3岁女孩基尼。之前，她一直被隔离在一个小房间里，平时没有人和她说话，每天只是由其哥哥匆匆地、沉默地供给她食物。当基尼被发现时，已严重营养不良，不知如何咀嚼，安静得令人害怕，最初几个月的智商只相当于1岁正常儿童……请回答是什么因素导致基尼的这种状况，并结合案例或实际，分析此因素对儿童心理发展的影响作用。

          1970年，美国加州曾发现一名情况特殊的3岁女孩基尼。之前，她一直被隔离在一个小房间里，平时没有人和她说话，每天只是由其哥哥匆匆地、沉默地供给她食物。当基尼被发现时，已严重营养不良，不知如何咀嚼，安静得令人害怕，最初几个月的智商只相当于1岁正常儿童……请回答是什么因素导致基尼的这种状况，并结合案例或实际，分析此因素对儿童心理发展的影响作用。
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            儿童的心理活动从无意向有意发展体现的学前儿童心理发展的趋势是()

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              著名心理学家盖塞尔的双生子爬楼梯实验说明对儿童学习技能起前提作用的是()

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                盖塞尔等人依据实验事实提出的著名儿童心理发展理论是()

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                  下列各家庭环境因素中，对儿童心理发展的作用最大的是()

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                    下列各家庭环境因素中，()对儿童心理发展的作用最大。

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                      认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是()

                      认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是()
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                        早期隔离(剥夺)实验

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                          学前儿童心理变化的方向是它的()

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                            关于学前儿童心理变化方向，下列说法不正确的是()

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                              新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（ ）

                              新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（ ）
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