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幼儿最容易辨别的几何图形是
2024年09月11日 07时09分39秒
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分类:学前心理学(00384)
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幼儿空间方位词发展的顺序是
2024年09月11日 07时09分38秒
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分类:学前心理学(00384)
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教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为
2024年09月11日 07时09分37秒
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分类:学前心理学(00384)
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“视觉悬崖”装置主要是用于测査婴儿的
2024年09月11日 07时09分36秒
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分类:学前心理学(00384)
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下列说法正确的是
2024年09月11日 07时09分35秒
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分类:学前心理学(00384)
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起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察
2024年09月11日 07时09分35秒
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分类:学前心理学(00384)
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人们吃过糖以后再吃橘子,会感到橘子很酸,这种现象属于
2024年10月18日 18时10分06秒
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分类:学前心理学(00384)
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3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称作
2024年09月11日 07时09分33秒
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分类:学前心理学(00384)
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在幼儿的记忆中,占主要地位、比重最大的记忆形式是
2024年09月11日 07时09分32秒
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从记忆发生发展的顺序看,儿童最晚出现的记忆是
2024年09月11日 07时09分31秒
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分类:学前心理学(00384)
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形象记忆主要依靠的是
2024年10月07日 23时10分37秒
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儿童记忆策略发展的转变期,约出现在
2024年09月11日 07时09分30秒
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最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是
2024年09月11日 07时09分29秒
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分类:学前心理学(00384)
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以下说法错误的是
2024年09月11日 07时09分28秒
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整个幼儿期,占主要地位的记忆是
2024年10月12日 18时10分03秒
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