幼儿思维的主要形式是

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    具体形象思维的工具是

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      幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念

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        问幼儿“什么是鸟？”，回答说“鸟会飞。”，据此可说明幼儿下定义处于哪种水平

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          儿童数概念的形成，经历的四个阶段分别是

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            在幼儿期，幼儿大量使用的判断是

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              3-4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意待在椅子上”，这反映儿童的判断

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                儿童最初出现的推理是

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                  幼儿期是思维

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                    在下述对学前儿童理解发展的趋势和特点的描述中，正确的是

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                      儿童理解语言迅速发展的阶段指

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                        儿童积极说话发展的阶段指

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                          3岁〜6、7岁，是儿童

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                            儿童在语音发生过程中，扩展和收缩趋势是

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                              我国的一项研究表明：儿童词汇量增长的活跃期是

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