关于双因素激励理论的解释，正确的是

关于双因素激励理论的解释，正确的是
    阅读更多

    简述人力资源开发战略的概念与特点。

    简述人力资源开发战略的概念与特点。
      阅读更多

      简述人员配置的方法。

      简述人员配置的方法。
        阅读更多

        简述我国在进行社会保障管理时应遵循的一般原则。

        简述我国在进行社会保障管理时应遵循的一般原则。
          阅读更多

          简述弗洛姆提出的期望理论的基本含义。

          简述弗洛姆提出的期望理论的基本含义。
            阅读更多

            试论述以人为中心的人力资源管理方法的具体内容与特征，以及它所依据的人性假设观点。

            试论述以人为中心的人力资源管理方法的具体内容与特征，以及它所依据的人性假设观点。
              阅读更多

              A公司是一家连锁型的餐饮有限公司，员工近400人。公司非常重视培训，每月都定期举行楼面员工培训，煞费苦心，但效果却并不乐观。大部分员工反感培训，不愿参加，对培训考核不当回事。公司人事部收集到员工的一些反馈意见如下：
              （1）楼面员工分为传菜员、收银员、吧生、迎宾员和服务员，工作内容与职责都各不相同，但人事部只是根据上级的指示做出每月的培训计划与安排“一视同仁”地培训。
              （2）培训师都是楼面主管，偶尔是大厨或经理、店长，每月培训内容都是围绕菜谱、点单，服务态度、成本控制等方面进行

              A公司是一家连锁型的餐饮有限公司，员工近400人。公司非常重视培训，每月都定期举行楼面员工培训，煞费苦心，但效果却并不乐观。大部分员工反感培训，不愿参加，对培训考核不当回事。公司人事部收集到员工的一些反馈意见如下：<br />（1）楼面员工分为传菜员、收银员、吧生、迎宾员和服务员，工作内容与职责都各不相同，但人事部只是根据上级的指示做出每月的培训计划与安排“一视同仁”地培训。<br />（2）培训师都是楼面主管，偶尔是大厨或经理、店长，每月培训内容都是围绕菜谱、点单，服务态度、成本控制等方面进行
                阅读更多

                工作扩大化

                工作扩大化
                  阅读更多

                  工作日志法

                  工作日志法
                    阅读更多

                    周边绩效

                    周边绩效
                      阅读更多

                      计点法

                      计点法
                        阅读更多

                        法定福利

                        法定福利
                          阅读更多

                          美国的资本与产出比在1869〜1888年为3.2，在1909〜1928年为3.6，但到了1946〜1955年却下降为2.5。这一现象我们称之为（）

                          <p>美国的资本与产出比在1869〜1888年为3.2，在1909〜1928年为3.6，但到了1946〜1955年却下降为2.5。这一现象我们称之为（）</p>
                            阅读更多

                            随着美国总资本的不断增加，物质资本的投入却不断减少。这说的是（）

                            <p>随着美国总资本的不断增加，物质资本的投入却不断减少。这说的是（）</p>
                              阅读更多

                              一般认为，第一个使用“人力资源”术语的人是（ ）


                              一般认为，第一个使用“人力资源”术语的人是（ ）<p><br></p>
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×