试述如何建设班级教师集体。

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    试述班主任工作评价的要求。

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      谢苗是苏联著名教育家马卡连柯创办的高尔基工学团的一名学生,曾因打架、偷窃等恶习而一度离开了工学团。后来当他和同伴决裂重新回到工学团以后,马卡连柯不仅热情欢迎他,还在工作上委以重任。一次马卡连柯派谢苗去银行领取500卢布,回来问清谢苗已数过之后,就放心地收下但谢苗心里却不踏实,怀疑老师是在试探他。过了一段时间,马卡连柯又让谢苗去银行领取2000卢布,并给他一只手枪自卫,还让他骑上工学团唯一的一匹马。面对老师的信任,谢苗激动得说不出话来。他紧握手枪跃马飞奔,很快取回钱款,让老师查收可马卡连柯没有查,

      谢苗是苏联著名教育家马卡连柯创办的高尔基工学团的一名学生,曾因打架、偷窃等恶习而一度离开了工学团。后来当他和同伴决裂重新回到工学团以后,马卡连柯不仅热情欢迎他,还在工作上委以重任。一次马卡连柯派谢苗去银行领取500卢布,回来问清谢苗已数过之后,就放心地收下但谢苗心里却不踏实,怀疑老师是在试探他。过了一段时间,马卡连柯又让谢苗去银行领取2000卢布,并给他一只手枪自卫,还让他骑上工学团唯一的一匹马。面对老师的信任,谢苗激动得说不出话来。他紧握手枪跃马飞奔,很快取回钱款,让老师查收可马卡连柯没有查,
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        ____是班主任工作的基础性内容。

        ____是班主任工作的基础性内容。
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          班主任的素质,是指班主任胜任本职工作所必须具备的____、能力、个性心理等方面的基本条件。

          班主任的素质,是指班主任胜任本职工作所必须具备的____、能力、个性心理等方面的基本条件。
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            随着知识经验的增加,儿童的想象逐渐富于____,能比较真实地表现客观事物

            随着知识经验的增加,儿童的想象逐渐富于____,能比较真实地表现客观事物
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              在感知能力的发展中,____的高低直接影响儿童的音乐才能和语言能力的发展。

              在感知能力的发展中,____的高低直接影响儿童的音乐才能和语言能力的发展。
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                小学生思维发展的基本特征是从以具体形象思维为主向以____思维为主过渡。

                小学生思维发展的基本特征是从以具体形象思维为主向以____思维为主过渡。
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                  班主任与任课教师之间产生矛盾的主要原因是分工不同和____

                  班主任与任课教师之间产生矛盾的主要原因是分工不同和____
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                    校长与班主任的关系具有____,一方面二者是领导与被领导的关系,另一方面,二者又是“同事”

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                      班级集体在发挥教育作用的同时,也推动学生____

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                        班级工作计划从时间上可分为____班级工作计划和学年班级工作计划。

                        班级工作计划从时间上可分为____班级工作计划和学年班级工作计划。
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                          班级活动的形式有班级集体活动、____与个人活动三大类。

                          班级活动的形式有班级集体活动、____与个人活动三大类。
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                            教育机智

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                              作息制度

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