是最基本，也是最传统的一种培训方法。

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    科学管理之父是指  

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      行为主义理论认为具体的行为反应取决于具体的  

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        班杜拉将决定人类行为的因素概括为两大类：决定行为的先行因素和决定行为的  。

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            是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论，代表人物是韦特海墨、考夫卡和苛勒。

            是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论，代表人物是韦特海墨、考夫卡和苛勒。
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            刺激与反应之间的联系不是直接的，而需以  为中介。

            刺激与反应之间的联系不是直接的，而需以  为中介。
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              建构主义者在一定程度上质疑知识的客观性和确定性，强调知识的  。

              建构主义者在一定程度上质疑知识的客观性和确定性，强调知识的  。
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                建构主义者完全否定心灵白板说，强调学生经验世界的丰富性和  。

                建构主义者完全否定心灵白板说，强调学生经验世界的丰富性和  。
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                  培训迁移理论认为，迁移动机、迁移设计和  是影响培训迁移的三种主要变量。

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                    培训迁移理论把培训迁移过程划分为四个关键阶段，即培训前动机、  、培训绩效、迁移结果。

                    培训迁移理论把培训迁移过程划分为四个关键阶段，即培训前动机、  、培训绩效、迁移结果。
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                      培训迁移理论把培训迁移过程划分为四个关键阶段，即培训前动机、学习、  、迁移结果。

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                        培训迁移理论把培训迁移过程划分为四个关键阶段，即培训前动机、学习、培训绩效、  。

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                          培训迁移理论把培训迁移过程划分为四个关键阶段，即  、学习、培训绩效、迁移结果。

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                              的支出是用于社会培训项目的支出。

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                                的支出是用于人力资源迁移，包括国内劳动力流动和用于移民入境的支出。

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