培训计划的制定必须以各部门的  为依据，配合部门的发展而进行。

培训计划的制定必须以各部门的  为依据，配合部门的发展而进行。
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    培训计划编制的主要依据包括：企业培训的需求和  

    培训计划编制的主要依据包括：企业培训的需求和  
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      现有的培训资源包括人力、物力、财力和  四个方面。

      现有的培训资源包括人力、物力、财力和  四个方面。
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          主要包括观察力、机械性的动作能力、动作迁移能力、适应能力。

          主要包括观察力、机械性的动作能力、动作迁移能力、适应能力。
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          现有的培训资源包括人力、  、财力和时间四个方面。

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            由于岗位计划针对不同层次的培训对象，因此可以将培训对象分为5个层次：个人、  、组织、行业和跨行业。

            由于岗位计划针对不同层次的培训对象，因此可以将培训对象分为5个层次：个人、  、组织、行业和跨行业。
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              由于岗位计划针对不同层次的培训对象，因此可以将培训对象分为5个层次：个人、部门、组织、行业和  。

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                岗位培训计划注重于个人，即偏重于个人能力和技能的提高，  是其典型代表。

                岗位培训计划注重于个人，即偏重于个人能力和技能的提高，  是其典型代表。
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                  培训计划也可针对某组织内的一个部门来设计。通常，大多数技能培训是在这个层次内讲的，  的主题涵盖从工作专业到部门规则的所有范围。

                  培训计划也可针对某组织内的一个部门来设计。通常，大多数技能培训是在这个层次内讲的，  的主题涵盖从工作专业到部门规则的所有范围。
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                    英国培训与发展专家  教授认为，培训人员具有１５种职能，这些职能可以指导培训人员更好地完成培训工作。

                    英国培训与发展专家  教授认为，培训人员具有１５种职能，这些职能可以指导培训人员更好地完成培训工作。
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                      培训人员的基本职能是  ，即为受训者提高学习的内容、条件、相关信息、绩效评估和反馈以及其他方面的帮助，并要参加课堂教学、集体讨论、监督受训者完成相应的学习计划等。

                      培训人员的基本职能是  ，即为受训者提高学习的内容、条件、相关信息、绩效评估和反馈以及其他方面的帮助，并要参加课堂教学、集体讨论、监督受训者完成相应的学习计划等。
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                          是培训的主题，要求参加培训的员工，经过对某些主题的研究讨论之后，达到该训练项目的内容的掌握和运用。

                          是培训的主题，要求参加培训的员工，经过对某些主题的研究讨论之后，达到该训练项目的内容的掌握和运用。
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                          培训预算的编制方式通常包括两种形式，即  和分总式预算编制。

                          培训预算的编制方式通常包括两种形式，即  和分总式预算编制。
                            阅读更多

                            （   ）  预算编制是根据公司编制的培训总预算分解到部门的额度来确定部门培训预算的方式。

                            （   ）  预算编制是根据公司编制的培训总预算分解到部门的额度来确定部门培训预算的方式。
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                              单项培训计划是管理的重点，是在  既定的前提下的具体体现。

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                                阅读更多
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