简述元认知知识包括的内容。

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    简述影响解决问题的因素。

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      简述小学生品德发展的基本特征。

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        试述教育心理学在教育实践中的作用。

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          试述学习与教学的基本关系。

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            结合实际论述如何训练学生的创造性思维。

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              美国教育心理学家布鲁纳1944年指出教育心理学今后研究的四个方向是主动性、反思性、()和社会文化。

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                命题是以句子的形式表达的,可以有两类,其中表示若干事物或性质之间的关系的命题是()。

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                  陈述性知识分两大类型,以命题来表征的是()知识。

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                    概括起来,元认知控制包括三个方面：()、监视和调节。

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                      奥苏伯尔认为问题解决要经历四个阶段,第一阶段是()。

                      奥苏伯尔认为问题解决要经历四个阶段,第一阶段是()。
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                        心理学研究认为态度结构中包括三个成分,即()、情感成分和行为倾向成分。

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                          认知结构迁移理论指出,影响学习迁移的三个认知结构变量是()、可辨别性和稳定性。

                          认知结构迁移理论指出,影响学习迁移的三个认知结构变量是()、可辨别性和稳定性。
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                            学习动机有三个基本成分:学习需要、学习目的和()。

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                              我国心理学家冯忠良将学生的学习分为三种类型，它们是知识的学习、技能的学习以及()。

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