国际学生评价项目的管理委员会主要承担项目总体的

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    2001年,国际阅读素养进步研究正式开始测试,之后以每__年一次的频率开展

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      ____也被称为“国家成绩报告单”,是美国国内唯一长期的且有全国代表性的教育评价体系,在美国教育领域以及世界范围内产生了深远的影响

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        2000年国际学生评价项目开始了第一轮测评。此后,每三年进行一次,最近一次测试是在____年

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          在美国国家教育评价中,管理委员会主要负责的工作不包括

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            美国国家教育统计中心评价部负责项目的执行,主要职责不包括

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              美国家教育进步评价在每一科目上的结果都以量尺分数和成就水平两种方式呈现,科学、写作和公民的量尺分数范围是

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                英国实施国家统一评价的历史较长,19世纪末就开始实施以统一教育标准和选拔技为目的的

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                  国际学生评价项目的评价对象聚焦于即将完成义务教育的____岁学生

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                    阅读更多

                    ___的概念指导了国际学生评价项目(PSA)测评内容的制定

                    ___的概念指导了国际学生评价项目(PSA)测评内容的制定
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                      国际学生评价项目评价主要集中在

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                        国际学生评价项目将教育系统分为

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                          国际数学和科学成就趋势研究采用联合国教育、科学及文化组织中的国际教育标准分类中四年级和___年级学生作为测试对象

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                            国际学生评价项目基于_____确定评价对象,选取的样本是在测试开始时年龄在十五岁三个月到十六岁两个月的在校学生

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                              在英国国家课程评价中,数学和英语属于

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