我国省级教育督导机构的主要职责是什么?

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    教育督导机构与教育行政部门及其职能处室的关系有哪些?该如何处理这些关系?

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      教育督学的职权有哪些？

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        我国国家教育督导团的主要职责是什么?

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          政府督导机构

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            如何处理好督导机构与教育行政部门及其职能部门的关系?

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              我国选聘督学的基本条件是什么?

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                谈谈“协同自评模式”。

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                  简述教育督导的意义。

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                    简述法国教育督导制度的特点。

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                      全员全程质量管理模式

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                        简述我国教育督学的职权。

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                          简述《中华人民共和国教师法》规定的各级各类学校教师的学历水平。

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                            修订后的《中小学教师职业道德规范》规定的教师职业道德规范是什么?

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                              案例：班主任“靠”学生能靠多久在不少学校，班主任没日没夜地“忙”，说白了实际是在与学生“靠”：把学生看起来，使他们没有任何犯错的机会。这样做的目的是什么?很简单：“求稳怕乱”。小孩子天性好动，连下课打闹都被扣分，他们还敢干什么?更甚的是许多学校开设了活动课，学生在活动课上又敢做点什么?教室外有拿着本子检查纪律的老师随时记载学生的名字。本来轻松活泼的活动课，搞得战战兢兢。学生怕扣分，班主任更怕扣分，不得已多数班主任搞起“疲劳战术”——紧跟紧靠，寸步不离，可谓苦也。班主任累得腰酸背痛，学生却在叫苦不

                              案例：班主任“靠”学生能靠多久在不少学校，班主任没日没夜地“忙”，说白了实际是在与学生“靠”：把学生看起来，使他们没有任何犯错的机会。这样做的目的是什么?很简单：“求稳怕乱”。小孩子天性好动，连下课打闹都被扣分，他们还敢干什么?更甚的是许多学校开设了活动课，学生在活动课上又敢做点什么?教室外有拿着本子检查纪律的老师随时记载学生的名字。本来轻松活泼的活动课，搞得战战兢兢。学生怕扣分，班主任更怕扣分，不得已多数班主任搞起“疲劳战术”——紧跟紧靠，寸步不离，可谓苦也。班主任累得腰酸背痛，学生却在叫苦不
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