开人文主义教育理论探索的先河的是（ ）

开人文主义教育理论探索的先河的是（ ）
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    实践人文主义教育理念的第一人，因卓越的教育实践被誉为“近代教师第一人”的是（ ）

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      伊拉斯谟的代表作是（ ）

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        被誉为“日耳曼教育家”的是（）

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          在《宫廷人物》中刻画了时代急需的新绅士、新朝臣完美形象的是（ ）

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            《巨人传》的作者是法国的（ ）

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              提出教育就是培养绅士风度与气质的是（ ）

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                人文主义教育发展的前期主要培养（ ）

                人文主义教育发展的前期主要培养（ ）
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                  自14世纪起就开始创办教育贫民青年的学校的教会团体是（ ）

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                    法国著名的人文主义教育学府包括法兰西学院和（）

                    法国著名的人文主义教育学府包括法兰西学院和（）
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                      下列不属于人文主义主要特征的是（）

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                        文艺复兴首先兴起于（ ）

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                          人文主义歌颂人的价值和（ ）

                          人文主义歌颂人的价值和（ ）
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                            行会教育主要采取的形式是（ ）

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                              11世纪后，新兴市民阶层迫切希望其子弟能接受对新的经济、社会和政治生活有所准备的世俗教育，由此诞生了（ ）

                              11世纪后，新兴市民阶层迫切希望其子弟能接受对新的经济、社会和政治生活有所准备的世俗教育，由此诞生了（ ）
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