下列属于教育科学研究一般特性的选项包括()

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    下列方法属于分析思维方法的有()

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      研究者在选择研究课题时应考虑的客观条件包括()

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        根据文献的加工程度可将文献分为()

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          常用的教育调查工具包括()

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            从（）开始，教育科学研究初步形成了两种不同的研究风格，即重思辨轻实践经验，或重局部具体经验而轻理论思维。

            从（）开始，教育科学研究初步形成了两种不同的研究风格，即重思辨轻实践经验，或重局部具体经验而轻理论思维。
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              在教育科研中所说的明确界定概念指的是对在研究中所使用的名词术语给出一个（）。

              在教育科研中所说的明确界定概念指的是对在研究中所使用的名词术语给出一个（）。
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                一个给定的分数在整个数据分布中所处位置的百分比称为（）。

                一个给定的分数在整个数据分布中所处位置的百分比称为（）。
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                  按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，观察法可分为参与性观察法和（）。

                  按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，观察法可分为参与性观察法和（）。
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                    在一项验证新教学方法比传统教学方法更能提高学生考试成绩的教育实验中，学生考试成绩是（）变量。

                    在一项验证新教学方法比传统教学方法更能提高学生考试成绩的教育实验中，学生考试成绩是（）变量。
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                      某组被试的语文成绩为80、87、93、95、95，则其算术平均数为（）分。

                      某组被试的语文成绩为80、87、93、95、95，则其算术平均数为（）分。
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                        教育科研成果评价主要包括资格鉴定和（）。

                        教育科研成果评价主要包括资格鉴定和（）。
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                          根据实验场地不同，教育实验可分为（）实验和现场实验。

                          根据实验场地不同，教育实验可分为（）实验和现场实验。
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                            学术论文总的特征是（）。

                            学术论文总的特征是（）。
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                              为保证教育实验的效度，想方设法使无关变量从实验情境中消失，这是教育实验控制中的（）法。

                              为保证教育实验的效度，想方设法使无关变量从实验情境中消失，这是教育实验控制中的（）法。
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