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在亲子游戏中,相比于母亲,父亲往往倾向于与孩子玩
2024年09月11日 01时09分19秒
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分类:学前游戏论(00399)
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国际教育成就评价协会(IA)学前项目第二阶段的调查(1995)中发现,中国城乡的家长普遍重视的发展技能是
2024年09月11日 01时09分18秒
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分类:学前游戏论(00399)
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简述以认知发展为主线的学前儿童游戏发展的几种水平。
2024年09月11日 01时09分17秒
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分类:学前游戏论(00399)
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简述游戏在学前儿童社会性发展中的作用。
2024年09月11日 01时09分16秒
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分类:学前游戏论(00399)
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简述影响学前儿童游戏的个体因素。
2024年09月11日 01时09分16秒
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分类:学前游戏论(00399)
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简述为幼儿选择游戏材料的参考标准。
2024年09月11日 01时09分15秒
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分类:学前游戏论(00399)
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简述亲子游戏的特点。
2024年09月11日 01时09分14秒
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分类:学前游戏论(00399)
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试述社会文化历史学派活动游戏理论的基本观点及其对我国当前学前教育实践的启示。
2024年09月18日 11时09分08秒
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分类:学前游戏论(00399)
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结合实际,试述幼儿结构游戏的结构要素。
2024年09月11日 01时09分12秒
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分类:学前游戏论(00399)
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大班幼儿在玩“老狼老狼几点钟”的游戏,当王老师扮演的老狼凶狠地向幼儿扮演的小兔子扑去的时候,按照规则小兔子应该四散躲开,而小思和小雨一动不动地站在原地,他们先试探地看着大灰狼,后来干脆挡住大灰狼的去路,嘴里还念念有词“我们不怕大灰狼”,游戏该怎么进行下去呢?王老师改变了故事情节,大灰狼装做又惊讶又害怕的样子逃跑了,其余的“兔子”齐心协力追捕大灰狼,游戏中孩子们体验到了勇敢和智慧带来的快乐。
请你对照游戏是否成功的标准,评价上述王老师指导的游戏。
2024年09月11日 01时09分12秒
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分类:学前游戏论(00399)
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成熟说
2024年09月11日 01时09分11秒
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分类:学前游戏论(00399)
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同化
2024年09月11日 01时09分10秒
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分类:学前游戏论(00399)
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角色意识
2024年09月11日 01时09分09秒
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分类:学前游戏论(00399)
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教育游戏化
2024年09月11日 01时09分08秒
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分类:学前游戏论(00399)
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合作游戏策略
2024年09月11日 01时09分08秒
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分类:学前游戏论(00399)
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