用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为

用意义不明确的各种图形、墨迹、词语，让被测者在不受限制的情境下自由地作出反应，从分析反应结果来推测测验的结果，这种测验方法为
    阅读更多

    面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，其中体态语传递的信息量占

    面试时，素质可以通过言辞、声音和体态语来体现，其中体态语传递的信息量占
      阅读更多

      除特殊要求外，一般不要提那些使考生难堪的问题，但

      除特殊要求外，一般不要提那些使考生难堪的问题，但
        阅读更多

        评价中心最主要的特点是

        评价中心最主要的特点是
          阅读更多

          评价中心是以测评管理素质为中心的、标准化的

          评价中心是以测评管理素质为中心的、标准化的
            阅读更多

            测评结果以同样的测评工具、测评方式与测评对象再次获得的变异程度称为

            测评结果以同样的测评工具、测评方式与测评对象再次获得的变异程度称为
              阅读更多

              测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的变异程度叫做

              测评结果相对于另一个非常相同的测评结果的变异程度叫做
                阅读更多

                为了有利于拉开距离，区分被测评者的档次，测评分数的综合宜采用

                为了有利于拉开距离，区分被测评者的档次，测评分数的综合宜采用
                  阅读更多

                  对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部被测评者的

                  对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部被测评者的
                    阅读更多

                    个性倾向差异包括

                    个性倾向差异包括
                      阅读更多

                      个性心理特征差异包括

                      个性心理特征差异包括
                        阅读更多

                        下列属于投射技术的有

                        下列属于投射技术的有
                          阅读更多

                          态度的表现层次有

                          态度的表现层次有
                            阅读更多

                            关于分项报告，下列说法正确的有

                            关于分项报告，下列说法正确的有
                              阅读更多

                              简述人员分析的主要内容。

                              简述人员分析的主要内容。
                                阅读更多
                                Top
                                ×
                                ×