按照评价的功能及运行时间来分，可把学前儿童数学教育评价分为()

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    学前儿童数学教育评价一般包括以下哪些步骤()

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      什么叫教育评价?开展学前儿童数学教育的评价有什么作用?

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        皮亚杰独创的一种研究儿童思维发展的方法是()

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          运用测试法时，需要做哪几方面的工作?

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            目的在于及时了解教育活动的反馈和成效，以便及时调整教育策略，以优化教育过程的评价是()

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              教育评价是达到教育目标的保证。在具体的教育评价实践中，我们可以从哪方面进行评价()

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                提出目标、教育过程和评价三者形成一个“闭环结构”的教育评价的专家是()

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                  通过和儿童谈话来研究儿童思维发展的方法是()

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                    教师对儿童的言语、行为的每一个反应，都带有评价的性质，这是一次()

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                      试述学前儿童数学教育评价过程的一般步骤。

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                        观察在评价中的应用非常广泛，具体的方法也比较多。常用的有()

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                          在学前儿童数学教育评价中设计评价方案时需做哪几个方面的工作()

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                            终结性评价的目的是什么?有何特点?

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                              学前儿童数学教育评价资料的收集方法有()

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